Lompat ke konten

Mata Pelajaran Pendukung Program Studi Dalam SNBP (Seleksi Nasional Berdasarkan Prestasi)

 

Kepmendikbudristek Nomor 345/M/2022 Tentang Mata Pelajaran Pendukung Program Studi Dalam SNBP (Seleksi Nasional Berdasarkan Prestasi)

 

Keputusan Menteri Nomor 345/M/2022 Tentang Mata Pelajaran Pendukung Program Studi Dalam Seleksi Nasional Berdasarkan Prestasi (SNBP), diterbitkan untuk melaksanakan ketentuan Pasal 5 ayat (4) Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Permendikbudrsitek) Nomor 48 Tahun 2022 tentang Penerimaan Mahasiswa Baru Program Diploma dan Program Sarjana pada Perguruan Tinggi Negeri.

Model Pembelajaran Questioning

Pengertian dan Langkah-langkah Model Pembelajaran Questioning



A. Pengertian Model Pembelajaran Questioning
Model pembelajaran questioning sebenarnya
merupakan pengembangan dari metode pembelajaran tanya jawab. Adapaun yang
dimaskud metode tanya jawab adalah cara penyajian pelajaran dalam bentuk
pertanyaan yang harus dijawab, terutama dari guru kepada siswa,  siswa kepada guru, atau dari siswa kepada
siswa. Hal ini sejalan dengan pendapat Sudirman (1987:120) yang
mengartikan  bahwa“metode tanya jawab adalah cara penyajian
pelajaran dalam bentuk pertanyaan yang harus dijawab, terutama dari guru kepada
siswa,  tetapi dapat pula dari siswa
kepada guru.”

Capaian Pembelajaran Pendidikan Pancasila PPKN SD SMP SMA Kurikulum Merdeka

Capaian Pembelajaran Mata Pelajaran PPKN Jenjang SD SMP SMA Kurikulum Merdekna (Kurikulum Sekolah Penggerak)

Capaian
Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila PPKN Jenjang SD SMP SMA Kurikulum Merdekna (Kurikulum Sekolah Penggerak) berdasarkan Keputusan Kepala Badan Penelitian dan
Pengembangan Dan Perbukuan Nomor 028/H/KU/2021 Tentang Capaian Pembelajaran PAUD,
SD, SMP, SMA, SDLB, SMPLB, dan SMALB Pada Program Sekolah Penggerak.

Pengertian dan Jenis Sumber Belajar

Pengertian dan Jenis Sumber Belajar.

1. Pengertian Sumber Belajar
Pengertian sumber belajar menurut Asosiasi Teknologi Komunikasi Pendidikan (dalam Zaitun Y.A Kherid, 2009:6) adalah: Sumber belajar (learning resources) adalah semua sumber baik berupa data, orang dan wujud tertentu yang dapat digunakan oleh peserta didik dalam belajar, baik secara terpisah maupun secara terkombinasi sehingga mempermudah peserta didik dalam mencapai tujuan belajar atau mencapai kompetensi tertentu.